久播影院【發力大思政】《河南教育(高校版)》:以愛育愛的成功“四部曲”

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受諸多因素影響,目前高校師生關系逐漸疏離,針對這一現實,結合“90後”大學生的特征,河南師范大學法學院對大學生思想驚雷原唱回應楊坤政治教育工作模式進行大膽創新,實施瞭“陪伴成長工程”,探索出瞭“陪伴成長工程”四部曲,以期廣大教師在陪伴學生的過程中,自身的業務能力得到提高、精神境界得以升華,尤其在促進學生健康成長、順利成才方面做出積極貢獻,最終實現教學相長、立德樹人的目標。

四部曲”讓陪伴在過程中升華

研判現狀,奠定“陪伴成長工程”的基礎。當前,隨著高等教育大眾化的到來,大學生的體量越來越大,而高校輔導員的配置往往難以達到 1:200的數量要求,輔導員多被日常事務纏身,所以,師生間的認同度下降、心理距離拉大、情感交融淡化,以致很多輔導員成瞭大學生最熟悉的陌生人。並且,大學生群體的個性比較鮮明、掌握信息豐富、訴求日益多元,如:愛國主義情懷深厚,但理想信念不夠堅定;社會責任感強烈,但自律意識淡薄;競爭意識較強,但進取精神不足;自我表現願望強烈,但抗打擊能力較差。所以,從輔導員和學生兩個層面來說,都需要相互陪伴、溝通交流、增進瞭解、共同成長。基於此,學院圍繞“陪伴成長工程”,出臺瞭《陪伴成長工程實施方案》《輔導員管理辦法》《輔導員考核暫行辦法》《兼職輔導員選聘及管理辦法》等文件;有4名輔導員考取心理咨詢師證,3名輔導員獲得創業指導師資格,2名輔導員獲得職業規劃師;為每 100名左右學生配備1名班主任(全體院領導包含在內),規范的制度和強大的師資為各項工作落實到實處保駕護航。

蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》一書中說:“一個好教師意味著什麼?首先意味著他熱愛孩子、感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善於和他們交朋友,關心孩子們的快樂和悲傷,瞭解學生的心靈不忘記自己也曾是個孩子。”因此,對學院黨委副書記和輔導員做出瞭如下要求:

一是做到“三進”,即每天進教室、進宿舍和進第二課堂。通過走訪宿舍、周末晚點名、團體心理遊戲和同學們一起聽課等靈活多樣的活動形式融入到學生中。

二是制作陪伴成長墻。用圖片、視頻、文字等記錄並展現輔導員每天“三進”情況的同時關註特殊群體,不斷完善學生成長檔案。

三是實行首問負責制。無論任何時間,通信工具要保持暢通,保證一旦有問題第一時間可以聯系上輔導員,我們在確保學生隨時隨地都能見到我們的同時,無論哪個年級的哪個生學需要交流思想、探討學習、解決問題時,無論問及哪個輔導員都要盡心盡力的第一時間予以解決。

四是實施信息化工程。通過運用輔導員個人博客,使用微信、MSN、飛信、QQ、人人網等,加大網絡新媒體技術的運用,充分發揮網站及時高效、傳播迅捷、交互速度快等優勢,讓教師的聲音、理念和教導能在天涯海角之處,海枯石爛之際陪伴學生。

五是創建學生成長檔案。加強形勢教育,強化課堂紀日本播放一區二區三區律,建設宿舍文化,宣講學校政策,優化學風環境,關註特殊群體,做好心理健康教育和就業創業工作,並記錄學生進步的點點滴滴。

四部曲”啟迪智慧,引領精神文明

當今時代知識、信息更新的速度一日千裡,要實現師生教與學之間的共同成長,學生工作隊伍首先要發揮自身經歷優勢,開展成長報告會、座談會,個別談心等活動,教育學生迅速轉變角色,跟上大學的節奏,引導學生按照大學的規律規矩,結合自身實際,量身定做一套適合自己成長進步的方式方法;其次,組織班主任和專業課老師認真做好學生專業學習指導,引導學生熱愛自己奧比島榮耀s的所學專業,幫助學生端正學習目的,實現職業理想;第三,老師要向學生學習。大學生在工作生活中產生瞭很多鮮活生動的語言,使用瞭諸多網絡術語。如果我們不經常和學生交流,不深入到學生中間,就無法趕上形勢,無法和同學們進行有效溝通,當然提升工作質量和層次更是無從談起。

工程實施以來, 有兩名輔導員分別考取武漢大學、西北工業大學博士,2016 348 名畢業生,共有115名學生考取研究生,考研通過率達到33%;通過司法考試的有70名,通過率為2饑餓站臺0%,高於全國平均水平10個百分點。

精神契合,升華“陪伴成長工程”的內涵。學院通過組織形勢政策報告會、“我的青春我做主”、先進人物事跡報告會、學生骨幹培訓、法律文化節、知識產權周等活動,為大學生思想政治教育工作在堅定學生信念、熏陶學生精神、塑造學生人格等方面註入正能量,讓他們趨向真善美,避開假惡醜,把他們培養成有精神、有情操、有靈魂的生命個體,能感知生活中的酸甜苦辣、進取中的艱辛快樂,先做一個有血有肉的人,再成一個可圈可奧克斯被罰萬元點的人物。

四部曲”實現瞭立德樹人的目標freexxxx性歐美

陪伴成長工程”獲得參與師生的高度認可,實踐瞭“陪伴成長工程”的部分設想,在課堂學習、實踐活動、心理健康教育、黨的建設和運用新媒體技術等方面取得瞭些許成就,學生上課率提高,出勤率平均水平達到 99%,低頭族減少,課堂效率明顯提升;學生參與活動積極性不斷提高,團結合作意識不斷增強;建立學生個人檔案,發掘、吸收瞭一大批優忽然遇見你秀學生成為入黨積極分子;新媒體技術的廣泛應用,加強和學生的溝通與瞭解,更好的把握到學生的思想動態,關註的熱點問題,牢牢掌握網絡主動權。

在初步探討的過程中,產生以下三點經驗啟示。一是高度重視是關鍵。學生隊伍在充分醞釀討論後,黨委副書記給學院班子提出瞭開展“陪伴成長工程”的想法,得到瞭大傢的鼎力支持,學院書記、院長親臨一線參與活動,確保瞭此項工作常做常新、富有成效。二是謀劃到位是保障。為瞭做好此項計劃,多次召開不同形式的座談會、訪談會,力爭我們的謀劃能夠得到全院師生的廣泛認可、積極參加,不走形式,不走過場,註重落實。三是確保實效是根本。學院在認真籌備、廣泛動員的基礎上,做到瞭領導事先垂范,輔導員主動作為,老師積極配合,學生深度參與的良好局面,實際效果不斷增強。

(法學院 葛照金)